Педагогический совет

1. Определение:

• основных направлений образовательной деятельности гимназии;
• путей дифференциации учебно-воспитательного процесса;
• необходимости обучения, форм и сроков аттестации обучающихся по индивидуальным учебным планам;
• при необходимости содержания, форм и сроков аттестации обучающихся, приступивших к обучению в гимназии в течение учебного года;
• путей совершенствования воспитательной работы.

2. Осуществление:

• опережающей информационно-аналитической работы на основе достижений психолого-педагогической науки и практики образования;
• контроля за выполнением Устава и других локальных актов школы, регламентирующих образовательную деятельность;
• социальной защиты обучающихся.

3. Рассмотрение:

• организации государственной итоговой аттестации и выпуска обучающихся; отчетов педагогических работников;
• докладов представителей организаций и учреждений, взаимодействующих со школой по вопросам образования;
• кандидатур педагогических работников, работающих на доверии в коллективе.

4. Утверждение:

• годовых планов работы Организации;
• образовательных программ гимназии и еѐ компонентов;
• кандидатур педагогических работников для представления к награждению отраслевыми, государственными и другими наградами.

5. Принятие решений о:

• проведении промежуточной аттестации обучающихся; допуске обучающихся к государственной итоговой аттестации;
• переводе обучающихся в следующий класс или об оставлении их на повторное обучение; выдаче соответствующих документов об образовании;
• О награждении обучающихся за успехи в обучении грамотами, похвальными листами или медалями;
• отчислении учащихся из гимназии;
• поддержании творческих поисков и опытно-экспериментальной работы педагогических работников школы;
• проведении самообследования, обеспечении функционирования внутренней системы оценки качества образования.

6. Представление:

• совместно с директором интересов гимназии в государственных и общественных органах;
• совместно с законными представителями обучающихся в государственных и общественных органах их интересов при рассмотрении вопросов, связанных с определением их дальнейшей судьбы.

1. Организация образовательного процесса гимназии
2. Выбор различных вариантов содержания образования, форм,методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации
3. Разработка и приянтие образовательныхпрограмм и учебных планов
4. Разработка годовыхкалендарных учебных графиков
5.  Определение порядка и осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в соответствии с Уставом и Законодательством Российской Федерации  об образовании
6. Определение порядка промежуточной и переводной аттестации обучающихся
7. Принятие решения о переводе обучающегося в следующий класс
8. Принятие решения об исключении обучающегося из Организации
9. Участие в разработке и принятие локальных актов, регламентирующих деятельность Организации
10. Организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитиюих творческих инициатив
11. Определение списка учебников в соответствии с утверждѐнными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе
12. Решение иных вопросов, связанных с образовательной деятельностью гимназии.