Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Для реализации образовательного процесса в школе оборудовано 25 кабинетов, в том числе специализированные классы. Кабинеты оснащены всем необходимым оборудованием и средствами для проведения занятий

Функционирует информационно-коммуникативное образовательное
пространство, ресурсы которого доступны всем участникам образовательного
процесса. Завершен переход на электронный документооборот.
Усовершенствована система предметных кабинетов с современным лабораторно-дидактическим оборудованием, новой учебной мебелью 
Образовательный процесс оснащен техническими средствами обучения:
компьютеры – 125, из них: 11 - в кабинете информатики, 6 - в библиотеке, 2 - на
рабочем месте директора, 4 - заместителей, 22- в учебных кабинетах, гимназия
располагает 2 программно-техническими комплексами «Мобильный компьютерный класс ICLab»: портативная ПЭВМ RAYbookPi154 – 1; портативная
ПЭВМ RAYbookBi149 – 15 шт.
В 2021 году информационно-образовательная среда гимназии пополнилась новым оборудованием, полученным в 2020-2021 году в рамках Национального проекта «Образование» по Федеральной программе «Цифровая образовательная среда (сервер teamRAY1061-4U - 1, ноутбуки 3LOGIC CN1-156
W10PR – 14 шт., сетевые PTZ-камеры DH-SD42212T-HN – 9 шт., МФУ серии
97
М7100 – 2 шт., интерактивная доска Newline – 3 шт., телевизоры Smart TV –
6).
В школе успешно функционирует многопрофильный библиотечноинформационный центр.

 

Для проведения практических занятий в школе имеются оборудованные лаборатории и классы технологий.

3 лаборатории, 2 мастерские, компьютерный класс, 2 библиотеки, 1 актовый зал в начальной школе, в основной школе актовый зал совмещен со столовой

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта  

Воспитательная работа в школе строится на основе программы воспитания. Данная программа воспитания направлена на решение проблем гармон ичного вхождения школьников в социальный мир и налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими их людьми.

Для организации досуга в школе есть всё необходимое - актовый зал на 200 посадочных мест, оборудованный необходимой оргтехникой

В постоянном режиме функционируют  компьютерный класс, лингафонный кабинет. Оснащены компьютерами структурные подразделения: библиотека, бухгалтерия, кабинеты администрации, психологов, актовый зал. Компьютерный парк школы содержит 125 компьютеров. Во всех предметных кабинетах есть автоматизированное место учителя. Все компьютеры школы объединены в единую локальную сеть с выходом в Интернет по отдельно выделенному высокоскоростному каналу.

Для обучающихся и педагогических работников организован свободный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение всего учебного времени в библиотеке, компьютерных кабинетах (с 09:00 до 17:00, выходные: суббота, воскресенье).

Провайдер, предоставляющий услуги доступа к информационным системам информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе к сети Интернет "Ростелеком"

Информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности школы включает в себя следующие средства:

• Локальная компьютерная сеть с контент-фильтруемым доступом к Интернет
• 125 персональных компьютера (в том числе и нетбуков), все  имеют контент-фильтруемый доступ к Интернет, из них: ученических – 68, учительских – 25
• Мультимедийных проекторов – 10
• Принтеров-25 
• Интерактивных приставок – 3
• Веб-камер – 20

Добавьте информацию об условиях охраны здоровья обучающихся.

В гимназии обучается 107 учащийся с ограниченными возможностями здоровья, 22 детей-инвалидов. Вследствие наличия физического дефекта детиинвалиды имеют ограниченные возможности по выполнению учебнообразовательной деятельности, являющейся нормой для здорового ребѐнка.
Приоритетной задачей педагогического коллектива относительно каждого ребѐнка-инвалида становится создание целевой комплексной индивидуальной программы его специального развития и обучения.
Содержание и формы работы с детьми-инвалидами направлены на создание системы комплексной помощи в освоении программ образования, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии обучающихся, их социальную адаптацию. В основе этой работы в гимназии соблюдаются единство функций: диагностика проблем, информация о проблеме и путях ее

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе при работе с имеющимся в образовательной организации оборудованных учебных кабинетов, библиотеки, актового и спортивных залов, а также при работе с имеющимися электронными образовательными ресурсами в библиотеке или кабинетах информатики.

Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ в школе отсутствуют.